献章班学生走进陈白沙纪念馆，探寻白沙文化精髓。
“学导练”教学模式激活学生思维，提升课堂效率。
2020年，江门市培英高级中学（以下简称“培英高中”）积极响应新时代教育评价改革号召，以明代大儒陈献章先生“学贵知疑”为指导思想，以核心素养培育为导向，创办献章班，开启了为侨乡培养拔尖创新人才的创新实践。历经五年探索，献章班成功实现了从“学有所教”到“学有优教”的教育质量提升，让一批批学子在这里实现了人生的高质量成长。文/图 陈慕欢
五年耕耘 交出亮丽数据的“献章答卷”
“学贵知疑”是献章先生留给后代的精神财富，也是献章班“知疑求真勤思求精”办班理念的核心内涵。自创办以来，献章班始终注重传统文化与现代教育理念的深度融合，从庄重的开班典礼到独具特色的国学课程，从精心设计的班徽到每日的经典诵读，献章班将陈献章的教育理念融入育人全过程。
五年耕耘，献章班的成绩有目共睹——已毕业的两届学生，在生源基础并不占优的情况下（入学时均仅有2名学生达到江门市普通高中最高录取分数线），特控上线人数实现大幅超越：2023届高考，全校特控人数达到188人，其中183人出自献章班；2024届高考，全校特控人数高达221人，其中202人出自献章班，高三（2）班49人中有42人达到特控线，高三（1）班50人中有42人达到特控线，遥遥领先本地区重点高中平均水平，彰显了献章班的办学实力。
值得关注的是，在献章班这个龙头班级的示范引领下，培英高中学生综合素质发展成果丰硕。在全国、省、市各级竞赛中，学子们屡获佳绩：2023届学生共55人次获奖，2024届增至78人次；80%的献章班学生曾获校级以上荣誉，其中8人获评江门市优秀学生、6人获评市优秀团员、4人荣获广东省宋庆龄奖学金。这些亮眼成绩，不仅彰显了学生在学业领域的卓越表现，更展现出献章班学子全面成长与蓬勃向上的发展活力。
“献章班不仅是成绩的保障，更是精神的传承。”培英高中党委书记邹治红强调，“我们希望通过古圣先贤的感召，培养出德才兼备的时代英才。”
硬核支撑
“神雕侠侣”助力高质量教学
在献章班，有两对被誉为“神雕侠侣”的明星教师——数学科的黄祖华与李馨，物理科的何幸荣与李娟明。他们不仅是生活中的伴侣，更是教学上的“黄金搭档”，是献章班高质量教学的“核心引擎”。
“我们家里经常讨论献章班的教学，分享在网上看到的解题思路，可以说是全身心投入到献章班的学生身上。”数学科组长李馨这样描述她和丈夫黄祖华的日常生活。
作为江门市优秀教师、教学能手，李馨执教的高二（5）班在2024年期末调研考中数学平均分超市直近25分。这一成绩得益于她在课堂上实施的“问题驱动教学法”。“我每节课都会以问题为导向，要求学生紧跟我的节奏，积极思考。在这个过程中，可以潜移默化地锻炼学生的数学思维。”她强调，“我总是告诉学生，数学思维会贯穿人生的方方面面，让人终身受益。”
“献章班的学生综合素质较好，如何让他们更上一层楼？我们把重心放在打造高效课堂上。”黄祖华表示，献章班全面推行“学导练”教学模式，注重提升课堂效率，不盲目延长学习时间，而是着力提高学习效率。作为资深高三教师，黄祖华已十次执教毕业班，目前他执教的高三（4）班在江门市调研考试中全员达到本科预估线，超过九成学生达到特控预估线。
物理教师何幸荣作为资深班主任，特别重视班风建设。“良好的班风是学生成长的沃土。‘同荣辱，共进退’是我们的班级口号。学生取得成绩，我们一起庆祝；遇到问题，大家共同想办法解决。”在他的带领下，高二（5）班形成了互帮互助、你追我赶的良好班风。
何幸荣的妻子李娟明是物理科组长兼高一物理备课组长，专注于实验教学创新：“实验教学能让学生更直观地理解物理概念。我善于将习题实验化，比如在讲解楞次定律时，利用LED的单向导通特性显示电流方向，这个改进实验还在省赛中获奖。”在竞赛培养方面，她建立了分层培养体系，通过夯实基础知识、系统培训，确保学生在竞赛和高考中都能取得优异成绩。
谈及双师协作，李娟明表示：“作为教师夫妻，我们对彼此的工作有着更深的理解与默契。这份职业赋予的共鸣，让我们能够全心倾注于教育事业。未来，我们将以更坚定的信念，为推动培英高中高质量发展全力以赴。”
学子成长
教育资源精准对接学生需求
在献章班，每位学子都能真切感受到“导师制”带来的温暖与力量。这个独具特色的育人体系，让优质教育资源精准对接每个学生的成长需求。
“献章班实施‘三年一贯制’的导师制，每位导师负责引领数名学生，覆盖学业规划、心理疏导、习惯培养等全维度成长需求。”何幸荣介绍，“我们会针对学生的具体情况制定个性化方案，比如对书写不规范的学生，安排专门的书写强化训练。”
高二（2）班学生高晓钰对此深有感触：“导师给了我很好的提升方案：一是要重视书本，学透例题，把基础知识抓牢；二是锻炼思维能力，主动提问，有的放矢地学习；三是高效管理时间，写作业、预习要提高效率，利用好碎片时间背诵知识。”这位中考仅超培英高中普通班录取线4分的学生，在导师的建议下，经过一年多的认真学习，在高二调研考中取得了历史类全大市排名第33的好成绩，实现了“逆袭”。
2024届毕业生谢紫越至今难忘导师的陪伴。“每次考试后，导师都会帮我分析试卷，找出知识盲点。”她说，“更重要的是，导师教会我用‘追风赶月莫停留’的心态面对挑战。”这种全方位的指导，让她最终以高考608分的优异成绩考入兰州大学。
“献章班的老师们都很优秀，他们能用通俗易懂的方式讲解复杂的问题，还能随时拓展内容，比如时事政治、高新技术等，在潜移默化中为我们指明职业发展方向。”高一（1）班学生傅颂杰说。傅颂杰的妈妈郭女士表示：“孩子在献章班得到了重视，收获了成就感和自信，我们感到很欣慰。”此前，傅颂杰作为名额推荐生入读献章班，在老师们的悉心指导下，成绩从入学时的中游水平跃升至期末调研考的年级第4名。
邹治红表示：“在即将到来的高考中，我们正以饱满的热情和坚定的信心全力备战。我们也将继续锚定教育高质量发展目标，以献章班为育人方式改革试验田，为党育人、为国育才，在中国式教育现代化征程中展现侨乡担当。”
