功成不必在我 强国必定有我

来源:江门日报  发表时间:2021-07-26 07:05   

    风雨苍黄百年路,高歌奋进新征程。7月1日,江门一中全校师生共同收看了中国共产党建党100周年的庆祝大会。作为基础教育领域一名党员教师及思政课教师,当听到青年学子那豪迈坚定的誓言——“请党放心 强国有我”时,我感到无比振奋;习近平总书记讲到“未来属于青年,希望寄予青年。一百年前,一群新青年高举马克思主义思想火炬,在风雨如晦的中国苦苦探寻民族复兴的前途。一百年来,在中国共产党的旗帜下,一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业,成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任,增强做中国人的志气、骨气、底气,不负时代,不负韶华,不负党和人民的殷切期望”时,我顿觉使命在肩。党员思政课教师要牢记使命,为党育人、为国育才,发挥“立德树人、铸魂育人”关键课的作用。

    深耕教材,提炼教材主题,构建思维课堂,感悟马克思主义真理的强光,增强强国必定有我的志气。志者,慕也。从心之声,心之所向,志之所存。志气是实现理想的决心和勇气。从心理学角度来讲,志气是明确的目标及实现目标的内驱动力。志不立,则天下无可成之事,故而“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”。没有志就没有奋斗的方向,人生就会迷茫。因此,“人患志之不立,亦何忧令名不彰邪”,志当存高远。志小则易足,易足则无由进;志大则才大,志强则智达。吞舟之鱼,不游枝流;鸿鹄高飞,不集污池。立志高远,方能不汲汲于苟且,心怀高尚。何为高远之志?孔子说士当志于道,是对于至理的追求;海瑞说丈夫所志在经国,将个人之志与家国之治紧密相连。“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,继往开来,追求真理,造福百姓是中国人志气的精魂。一百年前,中国青年以“以青春之我,创建青春之国家,青春之民族”的志气,铺平中华民族走向新生的繁华大道。当下青年人的志气就是要牢固树立共产主义远大理想、锚定民族复兴的宏伟目标,主动承担起建设者、接班人的使命。增强学生志气,必须加强对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念,这是中国共产党人的政治灵魂,是中国共产党人经受任何考验的精神支柱。理想信念就是中国共产党人精神上的‘钙’,没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就会患上‘软骨病’。而中学生正处于生理和心理尚未成熟的年纪,也是形成良好品德行为树立正确理想信念和人生观世界观的关键时期。有鉴于此,江门一中努力打造高效课堂、思维课堂,以透彻的学理分析回应学生,以彻底的思想理论说服学生,用真理的强大力量引导学生。在学校党委的正确领导下,学校成立了《习近平新时代中国特色社会主义思想》学习小组,校党委书记给学生上第一节思政课,积极倡导学生参加“侨乡书香节”活动,开展“经典阅读月”活动,江门一中“最美阅读空间”等活动,指导学生读原著、学原文、悟原理,在学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想的过程中,播撒信仰的火种,筑牢信仰之基,补足精神之钙,把稳思想之舵,使学生在真学真信中坚定理想信念,坚持政治性与学理性相统一。

    整合资源,提炼教学主题,构建素养课堂,诠释中国共产党为什么“能”,增强强国必定有我的骨气。人有骨则立,文有骨则刚。骨气是“富贵不能淫,威武不能屈,富贵不能淫”的人格尊严。古代圣贤的骨气是“志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食”的自尊自爱;革命先辈的骨气是“宁以义死,不苟幸生”的壮烈,“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天”的无畏;当代青年的骨气是在世界百年未有之大变局中,从容应对惊涛骇浪,不惧各种 “卡脖子”难题及挑战,啃下改革硬骨头,实现高质量发展迎难而上的精气神。一百年前,中国共产党成立时只有50多名党员,今天已成为拥有9500多万名党员、领导着14亿多人口大国、具有重大全球影响力的世界第一大执政党。中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造,归结起来就是一个主题:实现中华民族伟大复兴。从血雨腥风的战争年代,到激情燃烧的社会主义建设,再到波澜壮阔的改革开放时期,无数共产党人顽强拼搏、勇敢战斗,用“敢教日月换新天”的豪情和斗志,谱写了一曲曲气吞山河的壮歌。只有这样不服输的斗争精神和为人民谋幸福、为民族谋复兴的使命担当,才能在百年来开辟伟大道路、创造伟大事业、取得伟大成就。如何在课堂中诠释伟大、光荣的中国共产党的执政地位、能力、水平,需要我们思政教师从学科素养的角度打造素养课堂。如设立党史展览厅,开展优秀党史讲解员评选活动;让学生深入农村调研我党精准扶贫、决战脱贫攻坚的伟大战略;带学生到华侨博物馆、革命烈士纪念馆感受他们可歌可泣的英雄故事,坚定学生的共产主义信念;提倡学生采访身边的先进党员,撰写采访报告,潜移默化影响学生,坚持做到价值性与知识性相统一。

    研究学生,提炼成长主题,构建一体化课堂,践行中国特色社会主义的“好”,增强强国必定有我的底气。底者,下也,从氐,根基、基础之意。根深则叶茂,基厚则楼高。底气是源于根基的力量,是基于实力的自信。真力弥冲,万象在旁,根基深厚扎实,才能外显为从容稳健的气度风貌。

    中国人的底气,来自于党领导下发展方向和未来命运的道路自信。建党百年,中国共产党带领中国人民寻找到了正确的社会主义发展道路,实现了第一个百年奋斗目标,在中华大地上全面建成了小康社会,历史性地解决了绝对贫困问题,完成了中华民族从站起来、富起来到强起来的历史性跨越。这是我们实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标的底气。

    中国人的底气,来自于中国特色社会主义的理论自信和制度自信。鸦片战争爆发,西方列强的坚船利炮轰开了古老中国的大门,中华民族陷入生死存亡的危机之中,中国人开始了艰难的探索。直到我们找到了马克思主义思想,并且将之与中国实际相结合,才走上了正确的道路。中国共产党的历史,也是马克思主义中国化、中国特色社会主义理论体系的发展历史。实践是检验真理的唯一标准。正是在新时代改革开放实践中不断完善的过程中,我们拥有了实现中华民族伟大复兴、创造人民美好生活的底气。

    中国人的底气,来自于中华民族五千年深厚历史底蕴的文化自信。中华文化五千年积累沉淀至今绵延不绝。面对西方列强的侵略,中国文化不仅没有灭亡,而且还激励起一批又一批英雄舍生忘死,并在艰难的时势中迸发出文化创新的高潮。在新时代、新征程中,中华文化迸发出来的强大生命力和创造力,是我们对中国特色社会主义文化先进性的自信,是我们走向世界的底气所在。

    中国人的底气从历史中来,从中华文明与中国道路中来,从中国综合国力的不断提升中来,从中国速度、中国精神、中国力量、中国担当中来。我们要激励学生以青春之我创造青春之中国,在中国特色社会主义的伟大实践中追逐人生梦想。要实现中华民族的伟大复兴,就需要我们一代代人撸起袖子加油干,就需要培养大批具有历史担当、民族担当的时代新人。为谁培养人、如何培养人、培养怎样的人是我们教育的目标,教育是农业,需要浇水、施肥,按规律成长,从小学到大学,从稚气孩童到翩翩少年,是一个漫长的过程。“守好一段渠,种好责任田”是对这段成长成才阶梯上每一位教育工作者的要求。立德树人是教育的孜孜追求,统筹大、中、小各个阶段思政课程的纵向衔接以及思政课程与课程思政的横向贯通,是我们构建一体化课堂的难点与堵点。鉴于学生的认知水平与认知特点,我们依托江门市思政联盟,通过共建、共享机制实现了我市大中小思政课一体化建设与发展,逐步形成江门样本与江门经验,坚持显性教育与隐性教育相统一。

    青春誓言响彻祖国大地,作为思政课教师的我们将时刻牢记习近平总书记嘱托,积极响应党中央号召,创新思维,只争朝夕、矢志奋斗、踏实工作,以实际行动和不懈努力为社会主义现代化建设保驾护航!

    (江门市第一中学教师 徐先善)

(责任编辑: 吴惠英  二审:钟建基  三审:宁园 )
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