古劳镇双桥小学依托“耦耕苑”开展劳动教育。
鹤山不少学校在校园内开辟了小型菜地、稻田，有的学校还开设了烹饪教室、手工坊等。
一块不足100平方米的田地能做什么？在鹤山不少中小学校园里，这样一块田地被开辟成了“开心农场”“七彩农场”“耦耕苑”等劳动实践基地。学生们在老师和家长志愿者的指导下，种下向日葵、萝卜、白菜等农作物，并全程参与翻地、施肥、选种、栽种、浇水、养护、收获等一系列劳动实践。劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。近日，广东省中小学生劳动教育基地启动仪式在鹤山市职业技术学校举行。近年来，鹤山市积极探索中小学劳动教育实践，目前各中小学劳动教育开展得有声有色。
文/图 江门日报记者 何雯意 通讯员 陈亮
建成65个校级劳动基地
打造学生成长乐园
“3月撒下的种子，现在已经长这么高啦！”近日，在古劳镇双桥小学的“耦耕苑”内，一年级学生温昕瑶指着约有20厘米高的向日葵花苗兴奋地说。
此前，古劳镇双桥小学启动“‘龙’行双桥·向阳花开”劳动实践活动，学生们在“耦耕苑”播下了向日葵种子。在完成播种后，各班级做好培育养护工作，学生们一边学习向日葵知识，一边根据所学知识养护向日葵，除草、施肥、浇水等。
劳动教育是学生素养提升的一个重要渠道。近年来，双桥小学立足学校特色，在劳动教育第一课堂之外探索出第二课堂“劳动教育+”的创新育人模式，以劳动教育基地“耦耕苑”为载体，组建“校内专任教师+老农民”师资团队，组织开展形式多样、丰富多彩的劳动教育活动。
这是鹤山各中小学深入开展劳动教育的一个生动缩影。近年来，鹤山市教育局认真贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《广东省教育厅关于进一步推进大中小学劳动教育的通知》《江门市关于加强学校体育美育劳动教育和心理健康教育的实施意见》等文件和会议精神，持续推进中小学劳动教育，真正做到劳动教育促成长、“五育并举”育新人。目前，鹤山市已建成2个市（县）级劳动教育基地、65个校级劳动教育基地。
开设多元课程
劳动融入日常生活
鹤山市教育局深挖本土劳动教育特色，引导广大学生树立正确的劳动观，积极构建全方位、立体化的劳动教育体系，努力培养青少年争做辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的新时代劳动者，开足、开齐劳动教育课，充分挖掘其他学科有关劳动教育的元素，在各学科教学中有机融入劳动教育内容。
当劳动课成为必修课，课堂不再局限于传统的教室。鹤山不少学校在校园内开辟了小型菜地、稻田，还有学校开设了烹饪教室、手工坊等。
其中，双合镇合成小学因地制宜结合双合特色，以茶文化、农耕研学、越侨文化等作为学校劳动教育亮点，打造“侨·茶”特色劳动教育品牌。该校开辟“生态美·劳动美”德育实践阵地，建设茶树品种展示区、花茶种植区、双合红茶种植区、蔬果种植区等，让学生在劳动教育课中真正培养动手实践能力和观察思考能力。值得一提的是，该校校本课程《舌尖上的校园之解锁越南春卷》《快乐劳动课，锻造学生“核心素养”》分别获得2021年江门市中小学劳动教育优秀案例二等奖、优秀课程三等奖。
雅瑶镇振华学校开设了多种劳动教育课程，包括劳动种植课、烹饪课、生活技能课等。该校在每周三、四的大课间组织学生上劳动种植课，课程由理论知识学习课、种植实践课组成。在理论知识学习课中，教师为学生讲解农作物的特性、功能作用以及种植注意事项，并示范种植技巧。课后，教师引导学生查阅相关资料，进一步巩固所学知识，活用在种植实践课和日常生活中。
鹤山市纪元中学把劳动教育和社团活动相结合，助力学生们提升劳动技能。编织社团是该校的特色社团，在教师的指导下，学生们从“零基础”开始学习编织技巧。经过不断的练习，学生们运用钩针愈发熟练，彩线在手指间翻飞，制成了栩栩如生的铃兰花、生动活泼的米老鼠发箍、好看实用的发夹等。去年，由江门市美术家协会主办的“艺·承——龚小群师生编织作品展”在纪元中学举行，吸引了众多美术爱好者前来参观。
注重融合教育
创新劳动实践途径
鹤山各中小学注重劳动教育融合发展的探索，在社会实践中融合、在学科教育中融合、在特色课程中融合。
其中，鹤山一中以学科融合创新为导向，将劳动教育与科技教育纳入人才培养全过程，以科技创新活动及成果展示交流为载体，逐步形成“兴趣发现、智能培养、探究学习、创新行动、创造发明”劳动教育实践创新途径。去年，在广东省青少年科技实践能力挑战赛总决赛中，该校凭借《“筷”乐腾飞》项目斩获冠军，一根根筷子经过学生们的巧手制作，成为一个投石器。
纪元中学把劳动教育和感恩教育紧密结合，在妇女节、母亲节、父亲节等时间节点，动员学生们为父母献上亲手制作的礼物，如餐点、工艺品等，表达对家人的感恩之情。该校把劳动教育与低碳环保教育有机结合，开展“变废为宝”活动，学生们利用废品制作工艺品和环保服饰，独具创意的“环保时装秀”展现时尚与个性，用行动践行环保理念。该校还着眼于学生的终身发展，把劳动教育延伸到职业体验、职业规划上。通过系列活动，让学生们感受劳模精神、工匠精神，树立崇尚劳动、尊重劳动，与时代发展同心同向的理想信念。
