江门日报讯 （记者/钟珍玲）近日，《江门市教育局关于公布第二批江门市基础教育教研基地项目名单的通知》发布，新会区共13个项目入选。该区随即召开江门市基础教育教研基地（新会）实施方案论证会议，奏响了新会基础教育高质量发展的奋进强音：通过教研创新推进课程改革，通过项目实践力促师生成长。
会议指出，这13个项目不仅是新会教育改革的试验田，更是实现教育高质量发展的关键点，承担着深化教研机制创新、推动教研体系建设、推进课程教学改革和育人方式变革的重任。13个项目负责人、代表依次登台，展示了各项目组的独特亮点。
新会区教师发展中心专家组指出，各教研基地项目实施方案各具特色，既体现了对学科深入研究的精确突破，也展示了跨领域融合的创新勇气，充分彰显了新会教育工作者的智慧与担当。
在论证环节，专家组通过多角度的专业审视，对项目的实施方案进行了深入分析和探讨，为教研基地的建设提供了科学专业指导，指明了可行的奋进方向。专家组认为，项目定位十分明确，紧密贴合江门市基础教育的发展需求，同时注重学科特色与区域实际情况的结合，特别是在跨学科融合、数字化转型以及教师专业发展路径的设计上展现了创新性。专家组同时提出了综合性建议：建议进一步细化分层目标体系，加强学科核心素养的培养；完善动态评估机制，并引入阶段性成果的量化指标；强化资源整合，促进协同共建；建立教师激励机制，并为农村薄弱学科制定专项支持计划，以确保区域教育教学的均衡发展。
会议要求，各项目团队要以强烈的责任感和使命感，精心策划、稳步实施，确保项目能够取得具体而有效的成果。新会区将以教研基地为支点，助力推动课程改革、学生发展和教师成长的三重变革，以教育工作者的集体智慧为引擎，推动教育生态的持续优化。
重点项目逐个看
校本教研基地项目
（含两个项目）
项目主要研究内容和创新点包括三个方面：首先，构建“三研一体”的校本教研创新模式，实现“教、学、研、训”的主体整合与内容融合，以促进区域小学教师的专业迅速成长，并打造一支研究型的师资队伍；其次，创建“开放·活力·高效”的课堂教学新模式，重塑以学生为中心的教学新生态和新样态，特别强调跨学科和项目式（主题式）教学的探索。该模式具有操作性、发展性和推广性，能够引领区域小学教学质量的显著提升；最后，构建“根·叶”幸福课程体系，推动新课程体系的建设，促进学生的幸福成长，落实课程育人和特色育人，实现区域教育的高质量发展。
高中语文教研基地项目
该基地项目的研究主题是“加强人工智能的应用研究，创新高中语文的教学形式和教育方式”。项目的目标是利用人工智能技术促进高中语文教学的创新，解决教育资源分配不均、教学方法单一等问题，从而提高教育的公平性和质量。项目内容包括智能教育平台的构建、教师的专业培训以及跨学科的项目式学习等创新措施。此外，项目还计划通过建立示范学校、实施送教下乡、开展区域教研活动等途径来推广其成果，以支持区域教育的高质量发展。
初中生物学教研基地项目
该项目的研究主题是“探索跨学校学科协同教研机制，培养高素质创新型教研队伍”。通过构建“1+2+N”的初中生物学教研共同体，利用AI数智赋能，推动教研模式创新，消除城乡师资差异，提升教师专业发展水平，缩小城乡学科教育差距，促进城乡优质均衡发展，并形成可复制推广的成果。
小学信息科技教研基地项目
项目主要通过构建“1+3+4+N”跨校教研共同体，致力于创新人工智能在教学与学习中的应用模式，旨在全面提升教师队伍的数字化与智能化胜任力，同时增强学生的数字化与智能化学习能力。项目加强综合性和实践性教学研究，以推动信息科技学科的融合以及AI技术在教学方式改革中的应用。集中力量研究并解决教学研究过程中遇到的关键和难题，致力于形成一系列研究成果，从而促进教师队伍的建设。
初中历史教研基地项目
在数智技术重塑教育生态的背景下，项目将通过“技术—资源—教学—评价”一体化的模式，助力解决历史课堂的三大难题。通过构建技术赋能、资源创新、能力提升的三维立体体系，项目计划建设智慧教研平台，并培养骨干教师。三年内，项目将分阶段完成特色资源开发等五大任务，预计实现教研范式革新等四大突破，推动历史教育的创新与均衡发展。
小学英语教研基地项目
该项目致力于研究和开发基于知识项目化的小学英语教学模式，构建一个教学与评价相结合的一体化评价体系，旨在提高教师的专业技能，并打造出一种可供广泛推广的教学模式。通过实施四级联动机制，确保教学改革的顺利进行，为区域教育的均衡发展提供坚实的支撑。
初中劳动教研基地项目
这是全市首个市级劳动学科教研基地项目，新会区将以此为契机打造劳动教育“新会样本”。项目聚焦劳动教育创新，依托陈皮产业、非遗等本土资源，三年内将构建“劳动教育+”多元课程体系，以“1+5+N”模式分三阶段建成“劳动教育+区域发展”样板区，推动五育融合与学生素养提升。
小学科学教研基地项目
该基地项目的研究主题是“加强小学科学的综合性和实践性教学研究，创新教学组织形式和教育教学方法”。其创新之处在于：引入项目式学习，强化实践性教学，建设科学实践基地和数字化实验室以及优化评价体系，全面评估学生的学习成果和教师的教学效果。辐射示范计划包括：提升教师素质，加强科学课堂教学改革，优化教学设计，加强科学教育研究，以及与社会机构合作，拓宽学生的科学视野和实践经验。
高中思想政治教研基地项目
该基地项目的研究主题是“智能时代高中政治课教学模式创新研究”。该项目汇集了新会一中、陈经纶中学、东方红中学、新会四中和李文达中学五所学校的力量，旨在利用智能技术增强高中政治教学的效能，促进区域教育的均衡发展，提高学生的综合素养。项目的目标是培养出既具备政治认同感又拥有数字素养的现代青年，从而推动高中政治教育的现代化进程。
初中语文教研基地项目
该项目聚焦于特定课题，主要依据“理念引领、模式创新、技术融合、资源共享、质量提升”五大核心策略来推进研究工作。通过基地的建设，以“六大行动”为指导，创新初中语文的教学组织形式和教育教学方式，促进教师教学行为和学生学习方式的变革，全面提升我市初中语文的教学质量，培养学生的语文核心素养。
初中物理教研基地项目
该项目的研究主题是“以玩激趣，以研促学，以创致用”，以“玩研创”为核心理念，致力于实践新课标提出的跨科学实践课程。项目旨在开发融合物理与其他学科的跨学科实践课程，推动区域内的跨学科课程实践，构建区域性跨学科资源库，以进一步提升学生的核心素养，并促进教育的优质均衡发展。
初中化学教研基地项目
该基地项目的研究主题为“初中化学主题式跨学科实践课程教学研究与开展”。研究主要关注两个核心问题：首先，学生在应对实际问题时，跨学科知识迁移能力不足，难以将化学原理与技术手段综合运用以提出创新方案；其次，教师在组织实践活动时整合能力不足，缺乏必要的跨学科知识储备和课程设计经验，校际资源的协同合作有限，尚未形成校际及学科间课程资源的系统化共享机制。本项目的目标是构建一个可推广的初中化学跨学科实践教学模式，引导全区学校积极参与跨学科实践活动和课堂教学，以提升课堂效率和教学质量。
