江门日报讯 （记者/钟珍玲） 日前，一场汇聚智慧与创新的教育盛会在新会圭峰小学拉开帷幕。广东省中小学“百千万人才培养工程”省级培养项目（2024—2026）小学全科名教师小组互访活动走进该校。此次活动以观摩课堂、专家引领等多元形式，全方位展示了新会圭峰小学教育教学的特色与成果，为小学教育高质量发展搭建起深度交流的桥梁。
据悉，作为省级优质教育集团领衔校，新会圭峰小学以创新驱动发展，构建起独具特色的“三维驱动”模型：依托国家智慧教育平台，实现教育数据100%覆盖，用科技赋能教学；精心打造“玉圭课程”体系，从基础课程筑牢根基，到拓展课程开阔视野，再到创新课程激发潜能，全面践行“玉润其质・圭立其峰”的育人哲学。“目前学校在师资队伍建设方面已经逐步形成‘塔尖引领、中坚支撑、青年奋进’的良性梯队格局。希望通过此次活动，让圭峰经验与‘百千万工程’的前沿教育智慧深度碰撞，催生出教育创新的新生长点，携手推动广东基础教育迈向更高质量发展的新征程。”新会圭峰小学党委书记周文斌表示。
在示范课环节，圭峰小学多位骨干教师作了精彩展示。黄秋亮老师执教的《海底世界》以“海绵宝宝救小蜗”这一充满童趣的情境贯穿整堂课，精心设计三大任务驱动教学，将“景色奇异、物产丰富”这一核心内容巧妙串联。课堂上，她引导学生从动物的活动方式、植物的色彩大小等多个维度精读文本，同时借助精美的图片、生动的视频，增强学生的直观体验。学生们还通过角色扮演化身海底生物，用惟妙惟肖的表演展现生物特点，而仿句练习则让学生将阅读收获转化为文字表达，真正将读写结合落到实处。
叶超良老师执教的《非遗之美——白沙茅龙笔》同样亮点频出。他以别出心裁的“古籍寻宝”创意活动开场，配合清晰明确的闯关任务，瞬间点燃学生们的学习热情。这堂课的精妙之处在于其沉浸式、递进式的教学体验：从带领学生走进圭峰山，实地感知白沙茅龙笔的自然取材过程，让学生触摸到非物质文化遗产的源头；到模拟工坊场景，让学生动手实践，亲身锤炼制作技艺，感悟工匠精神；再到创设虚拟书房，引导学生鉴赏茅龙笔书法艺术魅力；最后让学生化身非遗传承者，进行创意设计。每个教学环节都将抽象的非物质文化遗产智慧转化为学生可感可知的具体行动，真正实现了“玩中学、做中悟”，有效激发了学生对非物质文化遗产的深刻理解和传承责任感。
随后，现场的名师专家们对两节展示课进行了全面且专业的评价，高度肯定了两位教师在教学设计上的巧思，赞赏其将教育理论与教学实践紧密结合，课堂互动形式丰富多样，充分调动了学生的学习积极性和主动性。同时，针对课堂中存在的细节问题，如教学节奏的把控、学生思维深度的引导等，专家们也提出了极具针对性和指导性的意见与建议，为在场教师带来新的教学思路与启发。“我觉得老师更重要的是担任引导者的角色，课堂的设计要注重发挥学生的‘主人翁’精神，学生是主角，老师除了要帮助学生掌握知识、技能，还要帮助他们学会思辨，学会创造，学会表达。”韶关学院教育科学学院徐廷福教授表示。
新会圭峰小学副校长胡务娟坦言，这次活动是非常宝贵的交流平台，“未来，新会圭峰小学将继续坚守创新育人理念，深耕教研教学，不断探索教育教学新路径，为广东基础教育注入蓬勃新动能。”
