鹤山市碧桂园学校的木艺课程注重趣味性、实践性和审美性的融合，深受学生们喜爱。
为了保证木艺教学活动的开展，鹤山市碧桂园学校精心打造了一间古色古香的木艺工坊。
“同学们，今天我们一起来探索书法木刻艺术，大家准备好工具。”在教师的指导下，学生们手持木工雕刻刀和橡胶锤，专注地在木料上精雕细琢，将书法的笔墨意蕴转化为木材上的立体语言。在鹤山市碧桂园学校的木艺工坊里，这样的场景每周都在上演。近年来，该校以“手作启智，匠心育人”为核心理念，精心打造木艺课程，让学生在动手实践中学习技能、磨炼意志，涵养工匠精神。
文/图 江门日报记者 陈佩筠
打造木艺课程
培养学生工匠精神
“木工技艺是中华传统文化瑰宝之一，也是人类智慧的结晶。通过木艺课程，学生可以练就一双巧手，在动手实践中掌握基础木工技能、提升团队协作意识，更在一次次刨削与打磨中，涵养耐心专注、精益求精的工匠精神，锤炼坚持不懈、勇于探索的意志品质，引导学生树立尊重劳动、珍视成果的价值观念。同时，在了解木艺传统渊源与现代创新的过程中，拓宽学生视野，提升学生的审美能力和综合素养。”鹤山市碧桂园学校办公室主任李朋表示。
据了解，该校于2019年成立木艺社团，并将木艺课程纳入校本特色课程体系。木艺课程注重趣味性、实践性和审美性的融合，深受学生们喜爱。每年秋季学期开学，该校都会开展木艺社团成员招募工作，主要招收一至八年级对木艺感兴趣的学生。在寒暑假期间，该校会开展为期10-15天的木艺夏令营、冬令营活动，除了本校学生，还面向外校学生报名，为学生提供丰富、开放且多元化的学习与实践平台。
“木艺课程并不是让学生成为一名真正的木工，而是旨在通过从基础到进阶的木工技艺学习，在培养学生劳动素养的同时，引导他们在学习和探索木工技艺中精益求精。”李朋说。
“第一次体验木雕刻字，过程既艰辛又充满乐趣。它看似简单，却内藏不少学问。从生疏锯切到逐渐熟练打磨，整个过程离不开专注、细致和投入，这种工匠精神，正是我学习和生活中需要持守的宝贵品质。”该校学生张铭溪说。
为了保证木艺教学活动的开展，该校精心打造了一间古色古香的木艺工坊。工坊面积约80平方米，内部划分为工具区、操作区、展示区与材料区四大功能区，地面铺设防滑垫，并配有通风系统与消防设备，全面符合中小学手工教室安全标准。工坊配备了上百种专业木工设备，传统手作工具与现代电动设备一应俱全。为了便于教学，工坊内设置了置物架、储物柜及专用学生木工桌，用于存放木料、配件以及开展实践操作。墙上整齐陈列着红檀木、胡桃木、香樟木等各种木材标本，展示区则摆放着学生的优秀作品。这一融合传统元素与现代教学功能的空间，成为不少学生心目中的“宝藏教室”。
值得一提的是，该校制订了《木艺课堂安全规范》，明确教师课前检查工具、课中安全指导、课后工具收纳的全流程职责。针对低年级学生，课堂采用“教师示范+小组协作”模式，避免单独操作危险工具。同时，该校为学生配备护目镜、手套、围裙等防护用品，工坊内常备急救药箱，并教授学生应急处理技能，为学生的匠心之旅提供坚实的安全保障。
由浅入深教学
帮助学生提升技能
“雕刻时要注意发力均匀。”“下刀时，刻刀要对准笔画的边缘。”在木艺工坊里，教师一边为学生们作示范，一边提醒他们注意操作要领。学生们细致地观察木纹的走向，专心致志地打磨作品的每一处细节。
据悉，鹤山市碧桂园学校采取“分层教学+个性化指导”相结合的模式开展木艺课程。“考虑到不同年龄段学生的身心特点以及对木艺知识的接受能力不同，学校将学生划分成小学部低段、高段和初中部三个层级进行授课。课程内容由浅入深，从认识木材、安全使用工具等基础入门，到创作创意摆件、实用器物等完整作品，教学均围绕同一主题展开，并根据不同层级差异化设计作品难度与技法要求，循序渐进引导学生探索木艺之美。”李朋介绍道。针对小学部低段学生，课程侧重于基础木艺技法的学习，作品以平面化、小型化为主，注重主题元素的直观呈现；小学部高段学生则开始接触立体造型，增加主题细节的丰富度和结构设计；对于初中部学生，作品尺寸加大，更注重主题内涵的深度表达与工艺方面的创新。
“除了学段分层外，在同一个学段内，学校还会根据学生动手能力和学习进度的差异，在同一主题作品框架下设置分层任务。基础层学生重点掌握核心技法，完成主题基础款作品，确保作品能够完整呈现主题的核心元素；进阶层学生继续拓展一至两项进阶技法，丰富作品的细节表现；提高层学生则进一步自主优化作品结构与形态，融入个性化创意设计，实现主题表达的个性化与工艺水平的精进。”李朋说。
此外，该校积极推动木艺课程与劳动、数学、美术等多个学科深度融合，形成“1+N”跨学科教学模式，提高学生解决实际问题的综合能力。例如，学生在测量木材尺寸、计算拼接角度时，数学知识不再是抽象的数字，而是解决问题的实用工具；学生运用线条、色彩等美术知识绘制作品设计图，并在课堂上将其转化为实物；将木艺课程纳入劳动教育评价体系，通过撰写劳动体验报告等形式，切实培养学生的劳动意识与责任担当。
“以前我总觉得数学就是纸上的数字和算式，有些枯燥。直到我把课堂上学到的数学知识运用在木艺创作上，看着木头在自己手中变成艺术品，我才真正感受到数学的魅力。学习木艺的专注，也让我解数学题时更静得下心、更仔细了。”该校学生邓绮彤说。
定期举办展览
鼓励学生精心创作
走进鹤山市碧桂园学校的教学楼，随处可见学生们充满巧思的木艺作品陈列其间。粗糙的木料在他们的巧手下蝶变焕新——造型别致的时钟、精巧玲珑的吊坠、雅致古典的木簪与木梳……每一件作品都凝结“慢工出细活”的匠心。
据悉，该校积极为学生搭建展示成果的平台，每个学期都会举办一次木艺主题作品展，在教学大厅展示学生每个阶段的木艺学习成果。此外，每学期的校园开放日，该校还会邀请家长走进展厅，近距离观赏学生作品，在搭建家校沟通桥梁的同时，让家长见证学生的成长过程，激励他们在木艺领域的探索与创作中不断前进。
“我从小便对木艺充满兴趣，第一次接触木艺是参观一场木艺作品展，那时我就萌生了想要学习这门技艺的想法。加入学校的木艺社团后，我学到了许多木艺知识与技法，也让我变得更加沉稳、专注和有耐心。将不起眼的木头变成一件件充满生命力的作品，我感到很有成就感。”该校学生黄婧曦说。
接下来，该校将继续完善木艺课程体系，开发“木艺+STEAM”高阶课程，加强教师队伍建设，不断完善木艺教学资源。同时，打造传统工艺体验区，引入江门本地木雕非遗代表性项目，让传统文化与工匠精神在校园里生根发芽、开花结果。
