与会人员观摩学生通过“少年美”平台完成音乐学科艺术素质测试。
12月30日，2025年全省中小学艺术素质测评工作交流活动在江门市江海区景贤小学举行，围绕学科美育与艺术素质测评试点成果展开深入交流，以“聚焦素养评价赋能美育新程”为主题，旨在探索构建具有广东特色的现代学校美育测评体系，进一步深化美育评价改革，推动全省艺术素质测评工作提质增效。省教育厅体卫艺处美育工作负责人、省内外美育专家以及来自全省21个地市教育局体卫艺科科长、教研员、艺术专干和江门市美育教师300余人参加活动。近年来，省教育厅高度重视美育工作，积极推进学科美育试点和中小学生艺术素质测评试点工作，坚持以评促学、以美育人，推动全省美育工作高质量发展。其中，江门作为省艺术素养测评试点城市之一，在全省率先全域推行AI赋能学生艺术测评，推动江门美育评价迈入“技术赋能、素养导向”新阶段，取得显著成效。
文/图 罗双双
现场观摩交流 展示测评新成果
活动通过实地观摩、经验交流与专家点评等环节，多维度呈现全省艺术素质测评的阶段性成果。与会人员首先观摩了江海区景贤小学、江海区江南小学、江海区滘头小学等10所学校的美育成果展，现场直观展示了各校将陈皮、剪纸、扎染、掐丝珐琅等传统技艺融入美育课程的丰硕成果，生动反映了江海区通过艺术素质测评激发美育创新活力、形成“一校一品、错位发展”的良好局面。
在景贤小学计算机教室，与会人员现场观摩学生通过“少年美”平台完成艺术素质测试。在音乐测评中，借助AI系统毫秒级精准分析学生音准、节奏；在美术测评中，采取智能识别与教师专业评审相结合的双评模式，为每一位学生生成专属的“艺术成长画像”。据江门市委教育工委专职副书记、党组成员谭海鹰介绍，自2023年获批全省艺术素养测评试点城市以来，江门在全省率先构建起“人机协同”的全域艺术素养测评体系，依托“中小学艺术素养测评云平台”，通过标准化、科学化的测评体系，切实缩小了城乡美育教学差距，让优质美育资源惠及每一名学生。目前，该艺术素养测评平台全面推广至全市四年级、八年级全体学生，测评合格率达93%。
在经验交流环节，来自广州、深圳、佛山、江门、潮州的代表分别介绍了学科美育与艺术素质测评的实践经验，佛山高明区教师发展中心、中山市大信学校、江门江海区景贤小学则从第一视角介绍了测评落地的具体案例和代表成果，为与会者提供了参考和借鉴。三位美育专家对全省学科美育试点和艺术素质测评试点工作进行系统梳理和指导，为做好下一阶段学校美育工作提供专业思路。
强化测评导向功能 深化全省美育改革
省教育厅体卫艺处处长王静娴在部署下一阶段工作时强调，一是要探索和挖掘各学科美育资源，强化基础保障，打造教育强国建设广东样板。二是要坚持以提升素养为导向，强化技术赋能，让艺术素质测评助力美育发展。三是推进美育工作区域融合，强化名师引领，强优势、补短板，推动学校美育走向“各美其美，美美与共”的均衡发展新格局。
近年来，江门市坚持以文化传承厚植美育根基，将开平碉楼、新会陈皮等本土文化元素系统融入课程与测评，创新举办“小醒狮比赛”等特色美育活动，厚植学生家国情怀与乡土情结。其中，71个作品入围省中小学生艺术展演，创历届参赛最佳成绩。同时，创新构建“1+9”美育领航机制，推动AI技术深度融入日常教学，促进美育与思政教育协同，相关成果获省美育改革一等奖。
市教育局相关负责人表示，全省艺术素质测评交流活动连续两年落地江门，既是对本地实践的肯定，也为后续深化美育改革注入动力。江门将继续深化美育改革，依托AI测评数据优化教学，完善“测评—分析—改进—提升”闭环，推动美育评价真正成为教学提质与美育发展的“风向标”。
