本次展演生动展现了恩平市冯如小学“问星计划”实施以来的育人成果。
2025年12月30日下午，恩平市冯如小学小舞台四周座无虚席，师生与家长们欢聚一堂，共同见证“群星璀璨•话华光”主题展演的开幕。随着轻快的音乐响起，各年级学子身着精致服装依次登台，通过情景剧、歌舞诗、合唱等丰富形式，将邓稼先、南仁东、袁隆平等科学家的奉献故事与家国情怀娓娓道来。舞台上，孩子们的演绎真挚动人；舞台下，掌声与感动交织共鸣。这次展演不仅是恩平市冯如小学辞旧迎新的文化盛会，更是该校“问星计划”育人成果的生动呈现，让“党建引航问星路，科学筑梦向未来”的主题在欢声笑语中愈发深入人心。文/图 江门日报记者 张安怡
展演现场 科学精神代代传
“无数爱国之士为了国家与人民，一生守护，一生埋名，一生奉献。今天，我们以展演的形式向他们致敬。”恩平市冯如小学校长冯奕安充满温情的致辞，为活动奠定了励志而温暖的基调。随后，13个精心编排的节目依次登场，舞台电子屏上滚动播放着科学家事迹剪影。小演员们眼神明亮、精神饱满，每一个动作、每一句台词都饱含深情，将对科学家的崇敬与向往融入其中，让台下观众沉浸式感受科学精神的力量。
二年级歌舞诗剧《追光者》一登场，便凭借灵动的剧情与鲜活的演绎吸引了全场目光。舞台上，6名“追光少年”借助时光机，与袁隆平、黄旭华、南仁东等科学家展开了一场跨越时空的对话。“您在沙漠里隐姓埋名28年，最后因辐射患病，值得吗？”“有了原子弹，中国人的腰杆才能挺直起来，我死而无憾！”少年们围拢在舞台前，一声声充满好奇的提问、一次次认真专注的倾听，将跨时空对话的场景演绎得惟妙惟肖。真挚的眼神、富有感染力的旁白，将少年们从“发现星光”时的好奇，到“追寻光芒”时的坚定，再到“立志成为光”时的豪迈，层层递进地展现出来，完美诠释了当代少年对科学之光、榜样之光永恒追随的决心。节目落幕时，掌声久久不息，许多家长眼含热泪，被孩子们的演出与节目传递的精神所打动。
“这个节目我们历时三周精心排练，从剧本、动作到服装道具，每一个环节都凝聚着师生们的心血。”二年级教师杨秀琼在接受采访时介绍，节目以“时光穿越”为载体，旨在通过沉浸式演绎，让学生近距离感受科学家的爱国情怀与奉献精神，“55名同学全情投入，在排练过程中主动了解科学家事迹，慢慢懂得了‘追光’的真正意义。”
刚走下舞台的二（1）班学生刘咏岚，脸上还带着演出的激动。“我扮演的是向邓稼先爷爷提问的追光少年，排练时我查阅了很多科学家的故事，知道他们都是不怕困难、深爱祖国的伟人。”刘咏岚眼神坚定地说，这次演出让她仿佛真的与科学家跨越时空对话，“我明白了‘追光’就是努力学习知识、追求真理，以后我也要成为像他们那样能照亮别人的人。”
精彩节目接连上演，不断将现场气氛推向高潮。三年级情景剧《沉默的英雄：邓稼先的强国路》中，小演员们用沉稳的语气再现了邓稼先隐姓埋名、扎根戈壁的岁月，当“成功爆炸”的场景出现时，台下响起雷鸣般的掌声，不少小观众挺直腰板，眼神中满是崇敬；五年级情景剧《天眼之父》通过道具与表演，生动刻画了南仁东跋涉山野、勘探选址的身影，那佝偻却坚毅的背影，深深诠释了“人生为一大事来”的执着，台下观众屏息凝神，落幕时掌声持久不息；六年级歌舞诗《仰望苍穹，心怀家国》更是气势恢宏，歌声嘹亮，舞姿舒展，展现了新时代少年的家国情怀与远大志向。整场展演中，演员们的演绎真挚动人，科学家的感人事迹通过童真的表达直抵人心。“看着孩子们认真演绎的样子，我真切地感受到科学家精神正在代代相传。”现场观看展演的家长李女士红着眼眶说，“这种沉浸式的教育方式，比单纯的说教更有力量。”
典型引路 “问星之花”处处开
如果说展演活动是恩平市冯如小学“问星计划”的集中成果展示，那么六（6）班“南仁东班”的建设实践，则是学校“问星计划”常态化推进的生动缩影。在冯如小学，像“南仁东班”这样以科学家命名的班级并非个例，而该班将科学家精神融入班级管理、文化建设与实践活动的系列做法，成为学校“问星计划”落地见效的典型范本。
“我们班以‘天眼’之父南仁东先生的名字命名，核心就是要传承和弘扬他精益求精、执着坚守的精神。”六（6）班班主任赖冬莲介绍，自“问星计划”启动以来，学校提出“一周一星、人人参与”的育人理念，引导各班级结合自身特点选定学习的科学家榜样，打造特色班级文化。在此背景下，六（6）班聚焦南仁东先生的科研精神与爱国情怀，开启了“冠其名、承其志”的特色育人之路。
走进六（6）班教室，浓郁的“问星”氛围扑面而来。班级文化墙展示着南仁东先生的生平事迹、科研历程图文资料；班徽、班旗、班歌上融入“天眼”元素，象征着学子对科学探索的向往。
为让科学家精神真正融入学生成长，六（6）班还开展了一系列主题实践活动。组织学生亲手制作天眼模型，在动手实践中理解天眼的结构原理，体会南仁东先生“精益求精”的工匠精神；班级还精心打造了南仁东事迹长廊，通过学生搜集的资料、绘制的手抄报、撰写的感悟心得，全方位展现南仁东精神的内涵与价值，让教室成为浸润科学精神的“微型阵地”。
更具特色的是，班级将南仁东精神细化为“文明星”“勤学星”“探索星”“毅力星”和“理想星”五大评价维度，建立起“集星进阶”的激励机制。学生在学习、纪律、实践活动等方面的优秀表现，可获得相应的“星星”，集齐五星即可获得班级最高荣誉——“南仁东之星”称号。“评星活动让我们更有动力，大家都争相在学习和活动中表现自己，希望能成为‘南仁东之星’。”六（6）班学生黄婉琳说。
在黄婉琳看来，“问星计划”让她的成长有了清晰的方向。“以前我追的是娱乐明星，现在觉得南仁东爷爷这样的科学家才是真正的偶像。”她分享道，在制作天眼模型的过程中，她和同学们反复调试、不断完善，深刻体会到南仁东为科研目标倾注一生的执着，“这种精神就像星光一样闪耀，激励我在学习中不怕困难、勇往直前。”
精耕细作 “问星计划”育人成效凸显
从班级“问星角”的精心布置到“一周一星”的常态化学习，从主题实践活动的丰富开展到特色班级的精准打造，恩平市冯如小学“问星计划”的落地实施，始终紧扣“党建引领+科学育人+思政教育”的特色模式，将科学家精神融入教育教学全过程。而“群星璀璨•话华光”展演活动与“南仁东班”的建设实践，正是这一模式成效显著的生动体现。
据了解，“问星计划”启动之初，学校便整合了“国之脊梁”科学家事迹与恩平本土航空科普资源，搭建“科技类之父”故事库，整理成图文并茂的素材，为各班级开展活动提供有力支撑。各班级则结合实际，通过“问星角”阵地建设、科学家故事学习、主题实践活动等形式，让“问星计划”真正走进课堂、走进心灵。
如今，“问星计划”已成为恩平市冯如小学思政教育的特色品牌，育人成效日益凸显。通过系列活动的开展，学生的科学探索兴趣显著提升，创新精神与责任担当不断增强，“以科学家为偶像”的理念深入人心。在校园里，主动了解科学家故事、参与科学实践活动的学生越来越多；在班级中，“一周一星、人人参与”的育人氛围愈发浓厚，全员育人、全程育人、全方位育人的格局逐步形成。
“‘问星计划’的核心，是让科学家精神成为学生成长的精神标杆。”冯奕安表示，此次“群星璀璨•话华光”展演活动，不仅展现了学生的精神风貌，也检验了“问星计划”的育人成效。“未来，学校将继续深化‘问星计划’，进一步丰富活动载体、创新实施路径，推动科学家精神进课堂、进活动、进心灵，引导学生立志向、修品行、练本领，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人，为恩平市‘大思政课’建设贡献力量。”冯奕安说。
展演落幕，星光不散。恩平市冯如小学以“问星计划”为载体，用生动鲜活的育人实践，让科学之光照亮学子成长之路，让爱国情怀浸润少年心田。
