通讯员 区志宏
他深耕职业教育30年，是坚守三尺讲台的教师；也奔走于街巷之间，成为连接群众与政府的桥梁。他，就是江门市人大代表、江门市第一职业高级中学商旅部主任李刚。他始终相信“教师的同理心让履职更有温度，代表的使命感让教育更有深度”。对他而言，这双重身份不是简单的标签，而是同一份初心的双向践行。
履职的线索，常始于校园。在一次职教展示活动中，家长一句“原来职校这么厉害”的感慨，深深触动了他。他意识到，偏见往往源于认知的隔阂。于是，他积极推动设立青少年社会实践基地，让中小学生走进职业院校，亲手体验烹饪、3D打印等技能。当一个孩子体验完粤菜制作，兴奋地说“我以后也要当厨师”时，李刚真切地看到了孩子眼中的光——那是对劳动价值的由衷认同，也是对未来人生的清晰向往。他坚信，这颗早早种下的“职业平等”的种子，终将破土发芽、长成参天大树。
他的视线并不局限于校园。在社区走访中，一位为儿子升学奔波的单亲母亲的泪水，让他深感责任在肩。他与几位教育界代表深入调研，联名提交了增加中心城区高中学位的建议。从反复论证到部门高效落实，短短两年间，通过新建、改扩建学校，数千个新增学位切实落地，切实缓解了升学焦虑，让更多家庭心里不慌。“人大代表的职责，就是把群众真实的呼声，转化为政策的温度与行动的速度。”李刚这样总结。
他的履职清单上，写满了关乎群众日常的“微实事”：推动改造小学厕所挡板，协调修复坑洼路面……“周五反映，周一修好”，这样高效的速度让群众感慨“说了不白说”。在他看来，履职的价值不在于事情大小，而在于能否精准解决百姓的急难愁盼问题，这些看似细微的改变，汇聚起来就是民生福祉实实在在的提升。
与此同时，他更努力让职业教育本身“接地气、有底气”。面对“学用脱节”与“企业缺工”的结构性矛盾，他利用代表身份搭建对话平台，牵头促成校企深度合作，倾力打造“粤菜师傅”产业学院，将真实的企业项目、师傅与资金引入校园。看到学生在这里练就真本领，毕业后直接上岗甚至成功创业，李刚更加深信：职业教育只有与产业脉搏同频共振，学生脚下才有路，地方发展才有持续活力。
当选人大代表4年多来，李刚频繁参与各类调研座谈，早已养成“事事留心、处处倾听”的履职习惯。未来路上，他将继续扎根于江门这片热土，在三尺讲台与履职之路之间，持续书写那份“为师生谋成长、为百姓谋福祉”的朴素承诺。
