学生们排练原创舞蹈《锦渡》，伴随旋律演绎龙舟竞渡时的昂扬气势，在舞姿中传递同舟共济的团结精神。
除了开齐开足艺术课程，该校还打造多种形式的活动载体，帮助学生提高舞蹈水平。
5月14日，鹤山市教育局举办鹤山市中小学原创舞蹈比赛，沙坪街道第二小学（以下简称“沙坪二小”）凭借原创舞蹈《锦渡》斩获一等奖，充分彰显了该校“五育并举”的育人成效与师生昂扬向上的精神风貌。一直以来，沙坪二小坚持“教学生一天，想学生一生，让每一个学生都能快乐成长”的办学理念，大力推进校园美育建设。该校以舞蹈作为重要抓手之一，落实立德树人根本任务，让艺术真正走进每一位学生的生活，让学生在美育中陶冶情操、健全人格、培养自信。该校于2021年被评为江门市中小学艺术（舞蹈）教育特色学校。
文/图 江门日报记者 张舜同
全校普及舞蹈特色教育
“回想起这次比赛的排练过程，我觉得特别快乐！在老师的悉心指导和同学们的齐心协力下，我们拿下了一等奖。通过比赛，我真切体会到赛龙舟奋勇争先、齐心协力的宝贵精神。”沙坪二小五（4）班学生吴蕊潼说。
舞台上，来自该校的小舞者们化身逐浪少年，以充满爆发力又极具观赏性的动作挥动手中赤红的桡，他们动作同步，犹如在参与一场紧张刺激的龙舟竞渡比赛，伴随旋律演绎龙舟竞渡时的昂扬气势，在舞姿中传递同舟共济的团结精神，把鹤山本土文化之美、少年奋进之力展现得淋漓尽致，赢得现场评委与观众的一致认可。
该校此次参赛的24名学生中，男、女学生人数各占一半，他们当中有来自学校舞蹈社团的成员，也有此前从未接触过舞蹈的“零基础”学生。在一个多月的备战时间里，他们勤学苦练、培养默契，成功打磨出一个精彩的舞蹈。
“我以前从来没有接触过专业舞蹈训练，刚开始学这个龙舟舞蹈时，完全摸不着头脑，不知道该怎么跳。我们都很认真地学，从一开始不会跳，到后来能够熟练地完成表演，跳出运动员赛龙舟时的精气神，大家都非常有成就感！”该校三（2）班学生陈孟似锦说。
舞蹈常被认为是女生的特长活动，但在沙坪二小，不少男生也拥有过人的舞艺，这与该校一直以来立足学生全面发展的需要，积极发掘他们的舞蹈天分密不可分。“我们相信，舞蹈是全体学生的成长养分！”该校艺术学科负责人蔡莹莹表示，学习舞蹈既可以培养学生的规则意识、合作精神，又可以提升学生的审美认知、艺术表现力和理解能力，让学生懂得美、欣赏美、创造美，在这一过程中，学生不仅可以培养阳光自信的心态，还能纠正不良体态、塑造健康形态，提升身体协调性、柔韧性等。
该校坚持“普及+提高”“课内+课外”“艺术+育人”的三位一体模式，形成“系统化、课程化、常态化”的实施路径，以分层分段的课程设计引导不同年龄段的学生更好地参与舞蹈学习，成功实现全校普及舞蹈特色教育。
“在日常教学中，我们根据不同年龄段学生的成长需要，设定了相应的教学目标。对于低年级学生，我们侧重兴趣启蒙、节奏感知以及基本体态的学习，以律动、模仿舞及校园简易集体舞为主要教学载体，引导学生敢跳、爱跳、乐于表现。对于中年级学生，我们侧重舞蹈基础与协调性训练，通过在课程中引入校园韵律操、主题舞蹈、队形表演等内容，帮助学生夯实基本功、培养合作精神，同时，带领学生初步学习提升舞蹈表现力的知识。对于高年级学生，我们以成品舞排练、开展群舞训练、创编实践等方式，助力学生提升舞蹈技能、强化舞台表演能力。”蔡莹莹说。
在快乐舞动中收获成长
“我一年级便加入学校舞蹈社团基础班，刚开始，我觉得练舞特别辛苦，但是老师十分耐心地向我们传授各类舞蹈基本功，久而久之，我喜欢上了舞蹈。如今，我顺利进入舞蹈社团提高班，舞台表演时更加自信，做事也更有毅力，还结识了许多志同道合的好朋友。舞蹈不仅丰富了我的课余生活，更让我收获成长、不断进步。”沙坪二小五（4）班学生何雨琦说。
除了开齐开足艺术课程，该校还满足学生学习需求，打造多种形式的活动载体与平台，帮助学生更好地提高舞蹈水平。
早在2009年，该校便打造舞蹈特色兴趣班，随着学生学习需求不断增加，如今，兴趣班从最初面向拥有舞蹈特长学生招生的技能提升社团，发展成为面向全校招生的全员普及型特色艺术社团。“无论学生是否有舞蹈基础，我们都欢迎大家踊跃报名参加，希望学生通过参加舞蹈社团，发掘自身才能，实现全面发展。”蔡莹莹表示。
为了更好地满足不同层次学生的需求，该校舞蹈社团根据学生的年龄和舞蹈基础水平，分设基础班和提高班。其中，基础班面向全体学生开放，教学内容侧重集体表演、队形训练、大课间展示等，向学生传授舞台表演与礼仪、少儿民族民间舞等舞蹈基础知识，旨在推进实现人人参与、快乐舞动。提高班则面向有一定舞蹈基础的学生招生，为他们提供更专业的舞蹈知识教学和系统性训练，教学内容以成品舞排练、舞台表演及舞蹈比赛规范练习等为主。“舞蹈社团已成为学校的‘金字招牌’，参加基础班的学生经过选拔，可参加提高班的学习，进一步提升自身舞蹈水平。”蔡莹莹说。
除了打造舞蹈社团，该校还坚持“以活动促普及、以舞台促成长”的理念，为学生搭建多层次、高频次的校内外展示平台。其中，该校利用大课间、“六一”儿童节、校园文化艺术节等举行全校班级文化展演，让每一名学生都有上台表现自我、提升自我的机会。“我们以年级为单位，发动全体学生积极参与，并鼓励学生自主创编集体节目，学生也可以通过个人才艺表演的方式展示舞蹈水平。此外，我们做好家校协同教育，邀请家长观摩活动、创编家校合作表演节目等，助力学生与家长增进亲子关系。”蔡莹莹说。
值得一提的是，该校推进校本课程特色化，自主创编《阳光集体舞》《加油操》《篮球操》《咏春拳操》《足球韵律操》等简单易学的校本课程舞蹈，同时，推进美育与思政教育深度融合，把爱国主义、集体主义、家国情怀、文明素养等融入舞蹈作品，推动“以舞育人、以美润心”。此次比赛中，该校参赛作品《锦渡》的创作灵感便来源于鹤山龙舟竞渡的本土民俗文化，将鹤山龙舟奋勇争先、同舟共济、凝心聚力的精神内涵融入舞蹈编排，寄托新时代少年学子乘风破浪、奔赴锦绣前程的美好期许。
接下来，沙坪二小将继续围绕“发展内涵、提升品位、凸显特色”的办学目标，立足江门市项目式学习标杆校优势，以项目式学习为抓手深化舞蹈课程体系建设，做强精品团队、扩大普及面，让舞蹈教育从技能训练走向深度探究、从课堂展演走向跨学科融合；进一步推动“舞蹈+”特色创新，打造“舞蹈+项目式学习”“舞蹈+思政”“舞蹈+传统文化”“舞蹈+侨乡文化”一体化特色项目，以美育人、以研促教，全力打造更具辨识度与影响力的“鹤舞二小”美育品牌，让每一位学生在舞蹈浸润中自信成长、全面发展。
