开平市风采实验高中效果图。
□江门日报记者 张浩洋走进开平市风采实验学校初中部，阳光透过连廊洒在一块2米长的设计展板上。展板上，一幅蓝白相间的效果图清晰标注着教学楼、图书馆、江景宿舍的位置。身高近1.9米的杨子晖站在展板前，充满激情地介绍：“你看，这是开平市风采实验高中的效果图，再过一段时间，这片空地就会拔地而起一座现代化校园！”
杨子晖是广东铧建设计有限公司开平分公司院长，也是江门市首批人民设计师之一，被同行、施工工人、周边居民亲切地称为“高佬”。从2020年接手开平市风采实验学校小学部设计，到2023年开平市风采实验学校初中部建成投用并一举斩获江门市“最美公共建筑”称号，再到开平市风采实验高中建设工程许可获正式批复，他用了6年时间，在潭江之畔一笔一划绘就了崭新的校园画卷。这一切的起点，源于一位旅港乡贤的桑梓深情。
走差异化发展道路
打造有科技创新特色的高中
今年初，开平市风采实验高中奠基仪式在开平市风采实验学校东南侧地块举行。这标志着由开平旅港实业家、慈善家余卓儿先生及其夫人林翠薇女士慷慨捐资8000多万港元、开平市政府配套筹资建设的重点民生工程正式进入实质性建设阶段。目前，项目建设正在有序推进。此前，余卓儿已先后捐资建设开平市风采实验学校小学部和初中部，是开平市近年来捐资教育力度最大的乡贤。
“余卓儿先生的信任是我们最大的动力。”杨子晖指着展板旁初中部的教学楼说，为了确保善款专款专用，余卓儿委托广东铧建设计有限公司全程监督资金使用，深耕开平建筑设计30余年的杨子晖则被委以主创设计师的重任。杨子晖说：“从小学到高中，每一笔支出都要向香港方和开平市政府汇报，每一个设计细节都要经过双方共同确认。”
为了打造一所兼具国际视野与侨乡特色的现代化高中，该项目创新采用“本地主创+香港顾问”的联合设计模式。“香港设计师带来了前沿的教育理念，然后由我们结合开平实际落地实施。”杨子晖介绍，针对开平已有开平一中、开侨中学等多所高中的现状，开平市政府明确将开平市风采实验高中定位为“科技创新特色校”，重点建设科创中心、多功能实验室等设施，走差异化发展道路。
香港、江门两地团队也在磨合中不断进行思想碰撞。“香港设计师特别注重空间的开放性和学生的体验感，这和传统学校的设计思路有很大不同。”杨子晖指着展板上的连廊系统说，最初的方案是分散式建筑布局，后来在香港团队的建议下，改成了全连廊贯通设计，所有建筑通过连廊连接，形成了开放式的教学空间，“香港多雨，这种连廊设计在当地学校非常普遍，学生不用带伞就能走遍整所校园”。
经过数版方案的反复打磨，最终的设计方案得到各方认可。开平市风采实验高中总投资逾2亿元，占地37.73亩，总建筑面积4.8万平方米，规划建设36个教学班，可提供1980个优质高中学位，预计2028年9月投入使用。校园采用“以图书馆为核心的放射状布局”，教学楼、综合楼、图书馆、食堂、宿舍围绕中心图书馆分布，既保证了功能分区清晰，又方便了学生的学习和生活。
“物理分区+错时使用”
让学校资源惠及周边居民
“作为人民设计师，我的职责就是把政府的民生蓝图转化为建筑作品。”杨子晖指着展板上的图书馆和报告厅位置，语气格外坚定，“按照开平市政府的要求，这两个核心设施将全面对社会开放，让学校资源真正惠及周边居民”。
杨子晖介绍，开放共享的设计要求是开平市政府一开始就明确提出的。他说：“经过调研发现，学校周边有多个大型小区，居住人口超过1.6万人，但公共文化设施相对匮乏。因此我们在设计时必须考虑校社共享，让学校成为周边居民的公共文化空间。”
为了落实这一要求，同时兼顾校园安全，杨子晖团队创新设计了“物理分区+错时使用”的管理模式。图书馆设置独立的校外出入口，与教学区用智能门禁系统完全隔开，市民从校外入口进入，不会进入教学区域；报告厅按1000人规模设计，配备专业的音响和灯光设备，白天供学校使用，晚上和节假日向市民开放；运动场则在非教学时间全面开放，周边居民可以来跑步、打球、散步。
“现在初中部的共享模式已经运行得非常成熟，其运动场和停车场已经对外开放两年多。”杨子晖说。在开平市风采实验高中的设计中，共享功能得到了进一步优化。图书馆共4层，首层是面向市民的科创中心和公共阅览区，二层、三层是学生专用阅览区，四层是开放式阅读平台。“我们严格按照政府要求，预留了足够的公共空间，确保市民和学生能够各得其所、互不干扰。”杨子晖说。
除了落实共享要求，项目在建设标准上全面对标香港优质学校。最具代表性的就是连廊系统，能连接开平市风采实验高中所有建筑单体。“虽然增加了建设成本，但能实实在在提升学生的体验感。”杨子晖说，现在初中部的连廊已成为最受学生欢迎的地方，下雨的时候，学生可以在连廊里看书、聊天。
“政府的民生要求，群众的实际需求，就是我们设计的出发点和落脚点。”杨子晖说，设计过程中，团队多次召开座谈会，听取周边居民、学校老师和学生的意见。他还说：“能在家乡参与这样一项重要的民生工程，我感到非常自豪。未来，我将继续践行人民设计师的使命，用专业技术服务家乡人民，为侨乡教育事业发展贡献自己的力量。”
