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协华小学精心设计特色大课间活动项目轮换机制，真正实现“人人有项目，班班有安排”，确保每一名学生都能充分动起来。
协华小学精心打造特色大课间，将趣味游戏与传统运动相结合，设计了拔河、二人三足、摸石过河、珠行万里等体育运动项目。
拔河、跳长绳、摸石过河、二人三足、珠行万里……每天15时50分，伴随着律动的音乐，龙口镇协华小学的学生们三五成群来到操场参加特色体育项目，欢乐的身影成为校园中亮丽的风景线。今年以来，该校推出“特色大课间+课间15分钟微运动”模式，精心设计了形式多样、内容丰富的运动项目，不仅让学生们在体育锻炼中“身上有汗、眼里有光、脸上有笑”，更推动体育从“一门课程”升华为“一种生活方式”，使校园成为学生快乐运动、健康成长的乐园。
文/图 江门日报记者 陈佩筠
创新模式
让学生爱上运动享受运动
“特色大课间活动太有趣了，我最喜欢的项目是珠行万里和摸石过河，大家不仅增进了友谊，还锻炼了团队协作能力，我每天都盼着大课间活动。”协华小学六（2）班学生邓云典说。
为高质量落实“课间延长至15分钟”“校内综合体育活动时间不低于2小时”等要求，今年3月，该校创新推出“特色大课间+课间15分钟微运动”模式，特色大课间强体能、重协作，课间15分钟微运动侧重放松、护视力，长短结合、动静相宜。特色大课间将趣味游戏与传统运动相结合，精心设计拔河、“奔跑的毛毛虫”、二人三足、跳绳、摸石过河、围圈传球、珠行万里等10个项目。同时，依托课间15分钟微运动，安排轻量放松的护眼操、拉伸操和律动操，帮助学生在短时间内缓解久坐疲劳，真正让学生走出教室、沐浴阳光，在常态化的户外运动中增强体质、放松身心。
值得一提的是，特色大课间的运动项目兼具趣味性与合作性。单人运动锻炼学生的平衡能力、专注力与肢体协调性；集体游戏培养学生的团队意识、规则意识和坚韧品格。不少教师也参与到游戏中，拉近与学生的距离，增强班级凝聚力。“我们不仅要让学生们动起来，更要让他们爱上运动、享受运动，在体育锻炼中强健体魄、磨砺意志。”该校副校长李兰英表示。
“这个学期，学校开展了特色大课间活动，学生们运动完回到教室，精神面貌明显更好，学习效率也提高不少。以前班里比较内向的学生，都变得开朗起来。”该校六（2）班班主任罗嘉玲说。
精心设计
实现“人人有项目，班班有安排”
“叮铃铃……”下课铃响，协华小学的操场上瞬间热闹起来。拔河区双方你来我往，在呐喊声中奋力拉锯；绿茵场上围圈传球，奔跑传递间默契十足；跳绳区彩绳翻飞，轻盈跳跃间洋溢着朝气……欢笑声、喝彩声交织在一起，学生们尽情舒展身心。
作为一所乡村学校，该校面临操场活动空间有限的问题。为此，该校灵活应对，精心设计特色大课间活动项目轮换机制：按班级和年级固定场地与项目，分班分组开展活动，每两周轮换一次，真正实现“人人有项目，班班有安排”，确保每一名学生都能充分动起来。
“特色大课间活动太丰富了！我们班还创新跳长绳的多种玩法，大家玩得特别开心。这样的活动让我们劳逸结合，学习起来也更有精神了。”该校五（4）班学生王烨萌说。
“为了让课间锻炼安全又顺畅，学校科学统筹规划，细化各项保障工作。教师全程参与活动组织、秩序维护、安全保障与活动指导，及时处理各类突发状况，使特色大课间忙而不乱、井然有序。”李兰英说。
此外，该校坚持“健康第一”的教育理念，深入推进体教融合，创新校园体育活动形式，定期举办校运会、班级体育联赛、跳绳与足球等单项竞赛以及各类体育社团活动，持续丰富校园体育文化，让运动成为校园生活的常态。“为了激励更多学生参与体育锻炼，学校结合班级评选、‘运动之星’表彰、积分奖励、成果展示等方式，进一步提升学生参与运动的积极性。”李兰英说。
李兰英表示，下一步，该校将持续推进大课间活动与课间15分钟微运动的优化创新，加强体育器材的配备与更新，不断丰富活动内容、完善管理机制、强化保障措施，全力打造活力满满、全员参与、安全有序的校园运动氛围，让每一名学生在运动中享受快乐、收获成长。
