午餐后，睦洲小学的教室里，同学们静心读报。
新会区睦洲镇睦洲小学最近有点“忙”——午休铃声刚过，孩子们便拿出《侨乡教育青苹果》校园专刊（以下简称《青苹果》）静静阅读；课间广播响起，稚嫩的朗读声伴着优美范文飘进耳朵；美术课上，旧报纸被剪剪贴贴，摇身变成创意手账；周末回家，客厅里铺开报纸和剪刀，父母和孩子头挨着头一起“办报”……过去一个月，这份绿色封面的校园刊物以意想不到的“花样”融入了全校1000多名学生的日常。就以本次快乐阅读集报活动为例，共收到亲子剪报作品160余份，其中45份获评一等奖并在校园集中展出，吸引全校师生驻足观摩。文/图 江门日报记者 钟珍玲
快乐阅读
把碎片时间变成“黄金积累”
“每周拿到新报纸，孩子们眼睛都亮了。”睦洲小学相关负责人梁悦有介绍，学校围绕《青苹果》设计了“听、读、记”三位一体的阅读矩阵，目标只有一个：让课外阅读不再“飘”在空中，而是真正“沉”进每一天。
每周午餐后或午练时段，各班教室安静下来，十几分钟的静心读报成为固定“节目”。孩子们从最初翻翻看看，到后来主动摘抄好词好句、剪贴优秀范文，一本本阅读积累本越写越厚。梁悦有观察到，不少学生开始下意识模仿《青苹果》上同龄人优秀作文的写法。“以前写作文总是干巴巴的，现在会加细节、会写对话了，变化很明显。”
校园广播站同步推出《青苹果》优秀作文定期播报。每天课间，优美文字从广播里流淌出来——有的写家乡的端午龙舟，有的记录菜市场里的温情瞬间。学生吴俊濠笑着说：“听到自己班上同学的文章被播出来，全班都特别自豪，我也想试一试。”
学校并未将阅读停留在“看过即忘”的层面，而是鼓励学生边读边批注、边摘边思考，将碎片化时间转化为写作素材的“储粮仓”。短短一个月，全校累计形成阅读摘抄笔记超过600篇，同学们在语文课堂上的表达也明显更丰富了。
趣味集报
从指尖创作到家校共读
报纸读完了怎么办？睦洲小学的答案是：剪出创意，贴出温度。
在学科融合指引下，美术课堂焕发新光彩。老师带领孩子们从旧报纸中筛选美文、美图、趣味知识，用剪刀和胶水重新排版布局，设计出属于自己的阅读手账。“剪贴不是简单拼凑，孩子得先读懂内容，再思考怎么排版才好看，整个过程锻炼了审美和逻辑，也提高了动手能力。”美术教师冯健安表示。一幅幅作品版面灵动，有的以“季节”为主题汇集散文片段，有的用思维导图式剪贴梳理科普知识，展现出孩子们个性化的阅读视角。
更热闹的是周末“亲子共剪”环节。学校鼓励学生将报刊带回家，与家长一起挑选精彩内容、共同剪贴整理。四年级学生家长陈女士感慨：“平时下班回来各忙各的，这次陪孩子一起翻报纸、做手工，才发现他对科学小实验那么着迷。我们一边剪一边聊，这种陪伴比买多少玩具都有意义。”
活动共收到亲子协作完成的剪报作品160余份，学校评审小组从内容选材、版面设计、创意构思、制作精细度等维度综合打分，评选出45个一等奖作品。集中展示区里，一幅幅作品或清新雅致、或活泼童趣，课间总有三五成群的学生围着讨论、互相学习。
从午后的静心默读，到广播里的聆听浸润，再到指尖下的剪贴创作与客厅里的亲子协作，一份《青苹果》在睦洲小学被读出了厚度、玩出了深度。该校表示，将继续依托这一本土阅读资源，让课外积累真正成为学生语文素养提升的“助推器”。
