“双百行动”开展以来，高校的人才资源、科创资源为德森智能装备等企业发展提供了重要支撑。
□文/图 江门日报记者 胡晴晴
盛夏时节，江门江海区德森智能装备有限公司（以下简称“德森智能装备”）生产车间内，五邑大学机械工程专业毕业生刘泉斌正在调试一台锡膏印刷机。去年这会儿，他还是坐在教室里画图纸的大学生，如今，已能独立完成结构设计、材料选型与装配调试的全流程工作。“在学校学的是理论，在企业要自己动手做，自己设计的东西自己装，才知道设计有哪些缺陷。”刘泉斌说。
这样的成长故事，在江海区越来越多。自“双百行动”开展以来，江海区锚定县域发展需求，与五邑大学、广东江门幼儿师范高等专科学校深度协同，推动高校资源精准下沉，两校组建近50支“百千万工程”突击队与江海区合作结对。校地共建项目覆盖强化产业发展科技支撑、突出基本公共服务支持、基层人才培养培训等7大领域。2025年已有145名五邑大学毕业生扎根江海就业。
车间里的成长
在德森智能装备，企业与五邑大学联合培养的4名实习生日渐成为企业技术骨干口中的“生力军”——他们瞄准生产一线痛点自主设计优化方案，落地后直接为企业创造96万元经济效益。
“德森智能装备的技术实力处于行业前列，学生在这里实习，要像研究生一样直面生产现场的技术难题，挑战大，成长也更扎实。”五邑大学机械与自动化工程学院贺跃帮博士介绍。
这份校企情谊，始于2024年。那一年，五邑大学机械与自动化工程学院与德森智能装备共建产学研合作基地，联合推出“3+1”综合实验班——3年在校学习，1年到企业实习。在该培养模式下，学生从大三第二学期开始进入车间，并在工程师“一对一”的带领下，直面生产一线的各种难题；其间，学生要每周向学校汇报学习进展，并在学期末交出毕业设计，形成从发现问题到提出解决方案的完整闭环。
“企业最看重踏实肯干、动手能力强的实用型人才，五邑大学的学生恰好具备这样的特质。”德森智能装备人事部负责人黄再斌说。
人才共育的背后，是高校科研力量与地方产业体系的深度对接。五邑大学各学院精准匹配江海区“1+3+2”现代产业布局：为蒙德电气攻克永磁同步电机故障诊断核心技术，打破国外相关软件垄断；与纯源节能合作研发电镀废水处理新工艺，助力企业降本增效；针对礼乐腊味传统产业升级需求，药学与食品工程学院联动行业协会及本土企业，共同研发减盐腊肠、玫瑰风味腊肠两款创新产品，为“老字号”注入新活力。
产业活力也在青年创意中迸发。五邑大学经济管理学院组建“腊么棒”助农实践团，学生化身主播走进直播间推广本土特产。此外，2025年“我与江海”直播电商大赛中，4所江门高校的120支战队累计开展直播超2000场，总曝光量突破5000万，既为本土产品拓宽了销路，也为电商产业培育了后备人才。
高校资源“直达”中小学课堂
产业一线热火朝天，基础教育领域一场“大手拉小手”的育人实践同样成效显著。高校实验室资源走出校门，“直达”中小学课堂，为县域科学教育按下“加速键”。
2025年4月，五邑大学机械与自动化工程学院教工第三党支部书记杨建获聘担任江海区天鹅湾小学科学副校长。此前，他已经助力天鹅湾小学成功申报全国首批中小学科学教育实验校、广东省科学教育示范校。他带领团队深度参与学校的科学课程体系设计、实验平台搭建和科技节活动。双方通过党支部结对共建，将高校的实验室资源和科研力量下沉到小学课堂，共同开发力学学习实验平台和适合小学生认知特点的校本课程模块。
“教育是什么？是一个人点燃一群人。你不知道会点燃哪一个人，所以必须去点燃星星之火。”杨建说。每年11月的校园科技节，五邑大学的学生竞赛作品——机器人、自动驾驶智能小车等，都会走进天鹅湾小学。孩子们围着这些科技作品发出阵阵惊叹，渴望的眼神让杨建深感“这个事儿没白做”。
资源下沉带来的变化清晰可见：2025年，天鹅湾小学师生累计斩获1170项荣誉。“以前科学课多是书本讲解、视频观察，现在动手实验多了，孩子们上课的积极性明显提高。”天鹅湾小学一名教师坦言。
江海区还与五邑大学构建起“高校—区域—学校”三级联动机制。2026年以来，已有50余人次大学生走进江门一中附小、外海中学等校开展教育教学实践；人文与政法学院与礼乐中学建立党建结对关系，开展多语种专题讲座5场、研学活动1次，累计覆盖师生超500人次，优质教育资源的辐射效应持续放大。
让本土文化“活起来”“走出去”
产业与教育之外，校地合作的触角还延伸至乡村田野与城市文脉，以文化赋能城乡融合发展，让江海区的本土文化既“活起来”也“走出去”。
在外海街道东南村，五邑大学人文与政法学院师生深入挖掘村落历史文化资源，系统梳理“龙溪八景”文化内涵，制作《外海陈氏家族与陈白沙：宋明文脉在江门村落的交融传播》短视频，让古村文脉焕发新的传播活力。东南广场景观设计项目被纳入高校课堂教学，66名学生参与设计创作，相关作品斩获3项省级以上奖项。
在礼乐街道新华村，五邑大学土木建筑学院合作团队完成村庄发展概念规划，确立了“西江古埠·粤味侨韵”的资源定位与五大发展战略，为乡村振兴探索出新的发展路径。
城市品牌塑造同样有高校智力加持。五邑大学应用技术与设计学院团队推进江海区城市品牌提升行动，2026年上半年累计完成7款城市IP形象设计方案、100余款文创产品设计；在礼乐街道特色手信品牌打造中，完成12款礼乐形象设计，确定腊味包装打样方案。双方还计划共建“艺术乡见”工作室，以艺术设计赋能县域文化振兴。
广东江门幼儿师范高等专科学校则立足师范专业特色，与外海街道、江南街道深化共建，打造“党建引领、美育浸润、数字赋能、融合发展”四维一体红色教育协同服务模式，组建由35名教师、300名学生构成的志愿服务队，持续运营“走进大江大海系列课堂”“红色领航周末课堂”等特色项目，让美育与红色教育融入基层治理。
人物故事
五邑大学科技处副处长、驻江海区“双百行动”服务队队长李冬利：
搭桥铺路 当好校地协同“摆渡人”
“企业面临大海捞针式的技术匹配难题，缺乏成果转化桥梁。”五邑大学科技处副处长、驻江海区“双百行动”服务队队长李冬利，常常把这句话挂在嘴边。
2024年10月，江海区与五邑大学、广东江门幼儿师范高等专科学校签约结对。此后，李冬利带着服务队走遍园区企业、社区和中小学校，逐一梳理技术难题、人才缺口和发展痛点。她组织多轮深度调研，精准对接江海区“1+3+2”现代产业体系，不断挖掘校地合作共建项目。
在产业一线，她推动高校科技资源下沉。借助五邑大学的资源，蒙德电气、纯源节能等江海辖区企业分别攻克了电机故障诊断和废水处理新工艺等技术难题。
在基础教育领域，她统筹各学科专家，围绕多语种教学、校园武术、美育浸润、AI赋能汉字规范书写等领域，构建“高校—区域—学校”三级联动机制。
扎根江海区近两年，李冬利早已把自己当成了一个“新江海人”。借助“双百行动”这一平台，她搭桥铺路，当好校地协同“摆渡人”，让一批批青年学子从校园走向车间，也让高校科研力量在县域沃土上开花结果。（胡晴晴）
