放学后，孩子们到文具店选购商品。
走进文具店，一边是文具，一边是盲盒。
时下，盲盒潮玩、动漫卡牌、网红周边成为中小学生的社交新潮流。短视频平台上，大量学生晒单分享，持续推高校园周边消费热度。热闹背后，盲盒概率虚标、超长预售套路、游戏大额充值、各类分期超前消费等乱象频发。部分青少年陷入跟风攀比、冲动透支的消费误区，家长退费维权难、学生金融风险认知薄弱等问题日益凸显。近期，记者走访江门多所学校周边商铺，采访家长、学校德育工作者及金融专家，聚焦青少年非理性消费痛点，探寻家校银协同育人路径，筑牢青少年金融消费安全防线。文/图 江门日报记者 傅雅蓉 实习生 卢颖烽
A 校园周边消费火热 盲盒潮玩乱象暗藏隐患
每到放学时段，江门各学校周边的文具店、便利店、精品店便迎来客流高峰。记者现场走访看到，各家店铺临街显眼的货架上，整齐摆放着各式文具盲盒、动漫卡牌、潮玩手办，价格从十几元到数十元、上百元不等。这些商品款式丰富、包装精美，吸引不少学生驻足挑选、扎堆购买。
“我们班里很多同学都收集盲盒卡牌，谁抽到隐藏款、限量款，大家都特别羡慕！”一名正蹲在文具店门口货台选购的小学生告诉记者，他和同学每天放学都会进店逛逛。为集齐整套款式、抽到稀有款，他们常常一次性购买多盒，零花钱大多花在盲盒消费上。记者观察发现，多数盲盒外包装虽然印有“未成年人谨慎购买”“需监护人同意”等提示，但商铺销售人员并未主动核实学生年龄、征询家长意见，学生可直接付款购买，相关限售提示形同虚设。
校园线下消费火热的同时，线上诱导消费套路更是防不胜防。短视频平台、社交直播间频繁推送盲盒拆箱、潮玩测评视频，以“绝版限量”“超高概率出隐藏款”等话术制造稀缺感，刺激青少年跟风消费。短视频平台上，大量学生分享盲盒收藏、潮玩穿搭，将潮玩周边视作新型“社交货币”，攀比式消费很普遍。
不少家长对此感到无奈。家住蓬江区的市民吴韵怡向记者吐槽，今年暑期，她发现15岁的儿子手机账单异常。经查，孩子为收集热门IP盲盒、动漫卡牌，短短两个月私自消费近2000元，多次跟风连抽盲盒，还高价入手二手限量款。“孩子总说同学都在收集，不买就跟不上潮流，明知容易吃亏，还是忍不住冲动消费。”还有家长反映，部分商家推出超长预售潮玩，借“定制商品不退不换”的霸王条款，诱导孩子预付高额定金，后续商家频繁延期发货、货不对板，家长想要退款却屡屡被推诿，维权难度极大。
除盲盒潮玩消费乱象外，青少年超前消费风险逐步凸显。记者从本地银行了解到，部分网络平台面向青少年推出先用后付、分期支付服务，各类校园贷变种、私贷套路悄然向校园渗透。不少青少年因盲目消费、资金不足，尝试透支、分期借贷，极易陷入利息滚存、债务缠身的困境。青少年尚无稳定收入来源，超前借贷不仅加重家庭经济负担，还会催生不良消费习惯，影响身心健康。
B 认知薄弱叠加教育缺失 多重因素催生非理性消费
青少年非理性消费行为频发，并非单一原因造成，而是市场乱象、社交环境、教育缺失等多重因素叠加的结果。业内人士分析，未成年人价值观、消费观尚未成熟，猎奇心理、从众心理强烈，风险辨别能力弱，极易被商家花式营销套路裹挟。
从市场层面看，盲盒经济自带博弈化、金融化特征，是诱导青少年过度消费的核心诱因。如今，限量联名、绝版稀缺等营销手段不断抬高潮玩溢价空间，原价几十元的普通盲盒，部分隐藏款在二手市场被炒作至数千元，进一步刺激青少年跟风囤货、高价抢购。
在校园社交场景中，盲盒、潮玩已然成为青少年社交的重要载体。江门市怡福中学教师刘晶晶表示，盲盒、卡牌自带未知感与惊喜感，契合青春期孩子好奇、求新的心理。加之学业压力增大，不少孩子把抽盲盒、集卡牌当作解压方式，追求一瞬间的情绪愉悦。这种短暂的满足感很容易成瘾，久而久之难以控制消费行为，形成非理性消费。“现在，潮玩、卡牌、挂件已经成为孩子私下聊天的话题。孩子为融入集体、获得同伴认同，会主动跟风购买、收集同款。正常的兴趣社交无可厚非，但很容易变味，从单纯喜爱变成被动跟风、相互攀比。”刘晶晶说。
与此同时，家庭消费观教育缺位、金融科普不足，进一步加剧青少年消费认知偏差。青少年日常接触的金融知识有限，对虚假营销、套路消费、超前借贷的风险认知不足，消费时缺乏判断力与自制力，遭遇消费纠纷也不懂合法维权。当前，青少年盲盒消费、线上充值纠纷普遍存在取证难、退费难、追责难的问题。未成年人消费时大多不注重留存订单、聊天记录等凭证；遇到虚假宣传、商家拒绝退款、商品质量问题时，商家常以“自愿消费”“定制不退”为由拒绝理赔，家长维权耗时费力、收效有限。
C 家校银协同发力 培育青少年理性消费新风尚
整治青少年非理性消费乱象、培育正确金融消费观，离不开学校、家庭、金融机构多方协同、同向发力。近年来，江门各中小学持续深化财商与法治教育，将理性消费、金融风险防范知识纳入班会课、校本课程，常态化开展专题宣讲，直面盲盒陷阱、网络诈骗、超前借贷等青少年高频消费风险点。
“简单一刀切禁止并不现实。潮玩、小挂件、盲盒是孩子的兴趣寄托，也是正常的社交话题。强硬禁止容易引发青春期逆反，孩子会转为私下购买、偷偷交换，治标不治本。”刘晶晶向记者介绍，学校坚持正向引导、疏堵结合。通过主题班会，帮助孩子区分刚需消费和欲望消费，建立合理消费尺度。同时结合劳动教育，开展二手物品交换活动，让孩子自主定价、互换物品，真切体会物品来之不易。刘晶晶认为，家庭教育同样至关重要：“我会建议家长定额发放零花钱，教孩子简单记账；引导孩子学会延迟满足，不必立刻买下心仪物品；大额消费提前把关，让孩子懂得取舍、学会克制；平日多陪伴，减少用物质弥补陪伴的做法，帮助孩子树立踏实的金钱观。”
针对青少年金融知识匮乏、风险意识薄弱的现状，江门各大银行常态化开展“金融知识进校园”宣教活动。银行宣教人员走进中小学，结合本地真实案例，用通俗易懂的语言讲解支付安全、电信诈骗、校园贷陷阱、理性消费等知识，手把手指导学生妥善保管支付密码、验证码，远离刷单返利、低价代充、私下交易等诈骗陷阱，提升青少年甄别金融风险与自我保护的能力。
江门日报财经智库专家海阔表示，相比禁令式管控，科学的消费观引导更为重要。家长可建立固定零花钱发放机制，引导孩子记账复盘、制订消费规划，让孩子在实践中感知金钱价值、养成自律的消费习惯；摒弃简单禁止或无度纵容两种极端教育方式，疏导孩子的社交攀比心理，引导其理性看待潮玩盲盒消费。
潮玩、盲盒本身具备娱乐与收藏价值，不应被全盘否定。但当攀比心态、概率套路、超前借贷风险借机侵入青少年生活，就需要社会各方守住边界。培育青少年消费观，是成长路上的重要必修课。这不是教孩子一味省钱，而是教会孩子分清“需要”与“想要”，懂得劳动价值，学会为自身消费行为负责。面对不断迭代的消费潮流，家庭守好第一课堂，学校做好科普引导，市场守住经营红线，才能帮助孩子在五花八门的消费诱惑面前守住本心，形成健康成熟的消费观念。
