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爱迪
２００５年是我市的现代公民教育年，提高思想道德素质，争做“爱国、守法、诚信、知礼”的现代好公民的号角早就吹响。说到道德教育，我们会更多地想到孩子。相信，每一个家长都希望自己的孩子成为一个有道德的人，但是，不可否认的是，在家庭教育中，许多家长都把孩子的学习放在了第一位，而忽视了德育，走进了教育的误区。
家长们为什么会自觉或不自觉地重智轻德呢？首先，在尊重知识、尊重人才的社会氛围下，许多家长都抱这样的观点：自己的孩子将来要在社会上立足，没有知识、没有文凭是不行的。孩子要奔好前程，就得有文凭，要有拿得出手的文凭，就得抓学习。其次，一些家长虽然也意识到德育的重要性，却不懂得如何施教。孩子的功课是看得见、摸得着的，而对孩子进行德育就不那么简单了。家长一般以为孩子还小，长大了就懂事了。殊不知，恰恰是放松了教育，才使孩子养成了不良的品质和习惯，以后再改就难了。还有一些家长认为学习要打基础，不能怠慢，而品德教育可以慢慢来，只要孩子不出大毛病、不捅大乱子就行了。可是，家长们试想一下，一个不懂得做人的孩子，能有明确而远大的志向吗？
这使我们不难得出结论，一个孩子的品德如何，将决定他能否严格要求自己，不懈追求进步，并最终实现自己的理想，也遂了父母“望子成龙，望女成凤”的心愿。孩子学好文化知识，有助于提高道德认识，但道德教育是需要实践的，必须进行情感培养、意志培养和行为训练，否则就会知行脱节。因此，家庭教育不能光抓学习，而忽视德育，要认清德育与智育两者的关系，让孩子全面发展，真正走上成才之路。
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