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调查背景
教师节前夕，国务院总理温家宝参加北京师范大学师生座谈会表示：“目前，师范生免费教育制度已在全国六所师范大学试点。实施这一制度，就是要在全社会真正形成尊师重教的浓厚氛围，让教育真正成为最受尊重的事业，鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。”据调查，近年来地方院校师范类学校接连出现招生难现象，不少师范院校只有一再降低分数线才能招满生源。记者近日以“孩子将来要当老师，你支持吗？”为题，对部分读者展开了调查。调查结果显示，大多数家长都表示，如果自己的小孩要当老师的话，他们绝对会支持的。
王先生（高中老师）：如果自己的孩子坚持要当老师，作为父亲的当然支持，但目前看，是很少有学生主动提出要当老师的。我带了几届毕业班，学生高考志愿很少主动填报师范类学校。身边同事们的子女也没有一个在师范类院校读书，今年一同事刚考上大学的孩子就表示，宁愿去学地质或者其他更艰苦的专业，也坚决不去读师范。教师的工作压力大、工资水平低、发展空间小，成为孩子们不愿意走上这个岗位的主要原因。
梁小姐（小学老师）：作为蓬江区一间小学的老师，对自己目前的环境、待遇等都比较满意。如果孩子将来真愿意当老师，当然不会加以干涉，毕竟这是孩子自己的事情。再说，当老师也没有什么不好，虽然平时会有一些小的烦恼和压力，但是每年一到教师节，多年前教的好多已经成家立业的学生们都会打电话回来慰问，一个电话就什么烦恼都抛到九霄云外了。这是一份很容易让人产生崇高感和自豪感的职业。
赵先生（小学老师）：虽然老师有各种各样的压力，但是做什么没有压力呢，所以不会因为自己感受到的这些压力，而限制孩子未来的发展。问题是，教师的子女天天看着父母们忙来忙去，主动提出来要继续做老师的其实并不多。
丁先生（公务员）：其实做家长的，只要孩子身体健康、心情愉快就行了，不会对她未来的路干涉太多的。家里原来就有3位老师，分别是母亲、妹妹和妻子。母亲和妹妹在湖南老家的县城做老师，感觉她们也做得蛮开心的。老师其实像其他很多职业一样，不是绝对的好，也不是绝对的不好，只是有些单位管理、福利跟得上，当然吸引人，但是有些单位，制度落后，按资排辈现象严重，肯定吸引不了年轻的优秀的老师。 （本报记者 郑洋洋）
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