全市初三学生一年的课本费超过900万元。有市政协委员提出——

中小学课本可否循环使用？

教辅书与课本一一样，都处于“一次性用品”的状态。

如果课本能循环使用，那么教辅书的重复利用时间或许也为时不远了。

王鼎强 摄

　　新学期伊始，当中小学生们欢喜地拿到崭新的课本时，他们或许想不到我市财政为此支出了巨额款项，而那些非义务教育阶段（高级中学）学生的课本费，则成为家长们的沉重负担。昨天，市政协委员、市财政局副局长俞雪花在接受记者采访时表示：“其实，中小学课本完全可以循环使用，如果操作得好，每年都可以省下一笔数量可观的课本费。”据悉，早在今年初，俞雪花就向市政府递交提案，建议在全市范围内实施中小学课本循环使用。

　　现状：

　　初三学生课本费一年超过900万元

　　俞雪花认为，中小学课本循环使用的最大好处就是可以节省地方财政开支。以我市为例，每年参加中考的初三学生数额分布如下：市直学校4300人左右，若每人每学期课本费90元（不计教辅资料），一年是180元，4300人的课本费就是77.4万元；市区约8000人，课本费是144万元；整个江门市是5万多人，一年的课本费超过900万元。“就算是排除了破损、换版本等因素外，假设课本的重复利用率60%的话，一年仍可以节省540万元以上。”俞雪花说。

　　除了节省地方财政支出外，课本循环使用的另外一个好处就是环保。据俞雪花介绍，目前，我国13亿人口中在校中小学生约超过2亿，以每个学生一年两个学期平均使用 10册课本计算，一年要用课本20亿册以上。据我国新闻出版总署统计，全国中小学教材总册数是中国出版业全行业的52.9％，如再加上各种教辅材料，一年消耗的纸张数量将是惊人的。如果课本能实现循环使用，可以较好地控制资源浪费，保护环境。

　　建议：

　　在全市实施课本循环使用

　　俞雪花建议市政府发挥一些示范性学校、绿色环保学校的示范作用，在这些学校进行试点后，以点带面，向全市各校推广实施课本循环使用计划。

　　课本循环使用具体如何实施？俞雪花建议政府要适当引导，例如：如果是义务教育阶段，课本由国家免费提供，则这些课本属国家财产，学生使用完后理应留在学校供下一届学生继续使用；如果课本是学生购买的，可由学校引导学生免费捐赠，由学校收集起来，使用“二手课本”的学生不用再缴纳课本费。另外，学校不妨开设一个“课本出租屋”，每学年可向各年级学生回收课本，以低廉的价格将这些课本出租给各年级新生，一学年后回收。与此同时，政府部门也要引导媒体对此进行宣传，以营造节约为荣，浪费为耻的良好社会氛围。

　　各方看法：

　　设想不错但问题多多

　　针对课本循环使用的建议，记者分别采访了教师、家长和学生。他们普遍认为这个设想不错，而且也颇有环保价值，但在实际操作中，估计会“问题多多”，需要政府提供相应的配套服务才行。

　　市区某小学的李老师表示，有些爱护书本的学生用了一学期的书籍看上去仍然是崭新的，循环使用当然不成问题；但有的学生在上面乱写乱画，如果交给下一级的学生用，估计会影响别人的学习热情。如果真的实施课本循环使用的话，恐怕要规定学生不得在书本上写东西。另外，高年级课本循环使用可能比较容易实施，低年级的恐怕比较难。

　　儿子在实验小学上一年级的陈先生认为，小学生的课本是政府财政购买的，如果政府要求循环使用，家长当然要支持，但是旧课本的卫生问题会比较令人担忧。如果在回收课本后，学校能对旧课本作统一的消毒处理再分发到学生手中，家长可能才会比较赞成此举。

　　一些中小学生则担心，如果把用过的课本交回学校，那么他们将来在毕业考试时，一些基础性的知识需要重温时，就没有旧课本复习了。

　　（本报记者 谭月韶）